基于M-ACK模型的初中地理意义教学模式及其工具箱的开发与应用
作者:戴偲聪出版日期:2022-12-30
简介:M-ACK 意义教学模式是基于学科核心素养探索课程综合化的有意义接受教学模式。M-ACK 即 Meaning-ACK 的缩写,其中M有两层意思,首先代表 Meaning,即有意义的意思,表示本教学是围绕有意义这一核心主题而进行的。其次代表Map,即地图的意思,强调在地理学科教学中地图的运用。该模式通过设定目标、辨识学情、编码材料、匹配策略、情境构建和整合评价六个教学结构来达成学生地理学科素养的培养
定价:¥ 68.0
五台山风景名胜区旅游生态足迹动态研究
作者:罗淑政出版日期:2021-11-30
简介:本书科学估算了2005—2019年五台山风景名胜区旅游生态足迹、生态承载力、居民与僧尼生态足迹、生态盈余/赤字。旅游生态足迹包括旅游餐饮生态足迹、旅游住宿生态足迹、旅游交通生态足迹、旅游游览生态足迹、旅游购物生态足迹、旅游娱乐生态足迹。依据计算结果,对五台山风景名胜区可持续发展状况作出科学评价,并为其旅游管理提出合理化建议。本书可为学术界研究生态足迹的最新动态提供参考,为促进风景名胜区旅游业可持续
定价:¥ 78.0
本科人才培养与劳动力市场需求的关联研究
作者:宋齐明出版日期:1970-01-01
简介:伴随着知识型经济、服务型经济高速发展,劳动力市场结构和工作性质发生了很大变化,加强高校人才培养与劳动力市场需求的关联成为世界各国高等教育研究的重要课题。在此背景下,本书从可就业能力这一微观层面入手,系统探讨了本科人才培养与劳动力市场需求之间的关联问题。在对历史演进特征、国际发展趋势、相关理论研究等进行铺陈和论述的基础上,用大量样本数据细致考察了我国本科人才可就业能力培养与劳动力市场需求之间关联程度
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